Los Desempeños evaluados en el instrumento
de observación de aula son:
1. Involucra activamente a los
estudiantes en el proceso de
aprendizaje. Logra la participación activa y el interés de los
estudiantes por las actividades propuestas,
ayudándolos a ser conscientes del sentido,
importancia o utilidad de lo que se aprende.
2. Maximiza el tiempo dedicado
al aprendizaje Usa de manera efectiva el tiempo, logrando
que, durante toda o casi toda la sesión los
estudiantes estén ocupados en actividades de
aprendizaje
3. Promueve el razonamiento, la
creatividad y/o el pensamiento
crítico Propone actividades de aprendizaje y establece
interacciones pedagógicas que estimulan la
formulación creativa de ideas o productos
propios, la comprensión de principios, el
establecimiento de relaciones conceptuales o
el desarrollo de estrategias.
4. Evalúa el progreso de
los aprendizajes para
retroalimentar a los estudiantes
y adecuar su enseñanza. Acompaña el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, monitoreando sus avances y
dificultades en el logro de los aprendizajes
esperados en la sesión y, a partir de esto, les
brinda retroalimentación formativa y/o adecúa
las actividades de la sesión a las necesidades
de aprendizaje identificadas.
5. Propicia un ambiente de
respeto y proximidad .Se comunica de manera respetuosa con los
estudiantes y les transmite calidez o cordialidad
dentro del aula. Además, está atento y es
sensible a sus necesidades afectivas o físicas,
identificándolas y respondiendo a ellas con
comprensión y empatía.
6. Regula positivamente el
comportamiento de los
estudiantes Las expectativas de comportamiento o normas
de convivencia son claras para los estudiantes.
El docente previene el comportamiento
inapropiado o lo redirige eficazmente a través
de mecanismos positivos que favorecen el buen
comportamiento y permiten que la sesión se
desarrolle sin mayores contratiempos.
